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Architecture as a field of research is underrepresented in Egyptology at present. Contribution is needed from Egyptologists as it is from Building Archaeologists. This paper drafts a curriculum for students of Egyptology which gives an overview of pharaonic architecture as a whole, names the main topics and gives an introduction to methodology.
Herausforderungen eines kulturwissenschaftlichen Paradigmenwechsels in den Altertumswissenschaften
Contributors:
Martin Bommas, Amr El Hawary, Gerhard Lauer, Joachim Friedrich Quack, Jan Assmann, Jürgen Mohn, Stefanie Samida, Valérie Angenot, John Baines, Dominik Bonatz, Julia Budka, Leo Depuydt, Jacco Dieleman, Manfred Eggert, Christopher Eyre, Martin von Falck, Ulrike Fauerbach, Martin Fitzenreiter, Katharina Flügel, Irene Forstner-Müller, Melinda Hartwig, Werner Huß, Katja Lembke, Maria Michela Luiselli, Ludwig Morenz, Matthias Müller, Wolfgang Müller, Susanne Muth, Katharina Philipowski, Lutz Popko, Martin Sählhof, Henrike Simon, Jean Winand, Pierre Zignani, and Regine Schulz
Für die ägyptologische Methodik und Didaktik stellt der gegenwärtige kulturwissenschaftliche Paradigmenwechsel eine besondere Herausforderung dar. In 38 Beiträgen werden die vielfältigen epistemologischen Schwierigkeiten, aber auch die Chancen diskutiert, die sich aus dem kulturwissenschaftlichen Paradigmenwechsel ergeben. Aus dem Gespräch von Ägyptologie, Kultur-, Geschichts- und Religionswissenschaft, Linguistik, Archäologie und Museologie ergeben sich neue Perspektiven. Nicht zuletzt gelingt es den Beiträgen, Impulse für die Entwicklung fachübergreifender Fragestellungen der verschiedensten kulturwissenschaftlichen Diskurse zu geben.